L’analyse et le traitement de données s’est fait à l’aide du logiciel NVivo 2.0  et le logiciel SPSS 12.0. 

Les résultats des analyses ont permis de découvrir une multitude d’usages des TIC dans les 40 écoles participant au projet des écoles pionnières- TIC en Afrique.

Ces usages varient de l’initiation des élèves à l’informatique jusqu'à la mise en place des projets complexes où les élèves sont amenés à réaliser des sites Web avec des images, des vidéos et des textes. 

Les résultats ont aussi montré que l’enseignement des TIC comme discipline oblige une réelle intégration pédagogique des TIC. En d'autres termes, les écoles qui ont pour objectif d’intégrer les TIC à leur curriculum devraient chercher à favoriser les types d’usages où les TIC sont effectivement utilisées pour l’enseignement et l’apprentissage.